Sandrine, intervenante au sein de notre école de commerce et de management pour nos étudiant.e.s en MBA Management de Projets depuis 2019, revient sur son parcours et nous livre ses conseils pour réussir chez MBway.
RETOUR SUR SON PARCOURS & SON ACTUALITÉ
Après des études en Sciences Physiques et en Management de la Qualité des Organisations, Sandrine a évolué pendant 8 ans au sein du Groupe Volvo AB (Renault Trucks) en tant que Responsable Qualité puis en Management de Projets (Experte Fonctionnelle, Cheffe de Projets). Depuis 2017, Sandrine est Formatrice Consultante Indépendante : formations en Management de Projets et Management d’Équipes, activités de cohésion d’équipes, formation de formateur.rice, conseil en ingénierie de formation…
« En tant que formatrice consultante en Management de Projet, j’interviens pour former des professionnel.le.s en poste dans des entreprises de domaines divers. Je constate la tendance marquée de celles-ci à considérer le Management de Projet comme une compétence essentielle à développer. La Direction, qui gère le portefeuille de projets de l’entreprise (c’est-à-dire la vision globale de tous les projets), doit pouvoir déléguer la responsabilité du management de chaque projet à des personnes compétentes et de confiance. C’est seulement à cette condition qu’elle sera en mesure d’obtenir une vision fiable de sa capacité, en termes de ressources, à mener à bien les projets en cours et à en lancer de nouveaux. Manager de Projet est une fonction du présent et de l’avenir ! »
SON RÔLE AU SEIN DE MBWAY LYON & SA PÉDAGOGIE
"J’anime cette année trois modules pour les étudiant.e.s en MBA Management de Projets, en première et deuxième année. Comme pour tout projet, le point de départ de la conception de mes cours est l’objectif, ici « objectif pédagogique », et le programme, définit par MBway. Je bâtis ensuite l’approche pédagogique du cours en plaçant l’étudiant.e en tant qu’acteur.rice et en variant les techniques d’animation, y compris pour les apports théoriques. Je demande régulièrement aux étudiant.e.s, en fin de cours, leur avis sur le rythme et le format, ce qui me permet de m’adapter et d’illustrer le principe de l’amélioration continue !
Je participe également aux épreuves de fin d’année, notamment aux Soutenances relatives aux Mémoires et aux Missions d’Expertise des étudiant.e.s. Ce sont des moments forts, à la fois un aboutissement et un point de départ pour l’alternant.e. Lors des oraux, les échanges au sein du Jury et avec les tuteurs et tutrices d’entreprise sont riches, et permettent de donner des feedbacks personnalisés pour guider l’alternant.e dans sa progression."
À PROPOS DE L'ALTERNANCE
"Être Responsable d’un Projet en entreprise est une notion abstraite tant que cette situation n’est pas vécue par l’étudiant.e. Un.e alternant.e est amené.e à travailler en équipe, en interaction avec de nombreuses et nombreux acteur.rice.s (souvent inconnu.e.s), à aller chercher les informations (en commençant par clarifier l’objectif et en comprendre les enjeux), à être capable de mesurer factuellement l’avancement, juger de sa propre personne de l’efficacité de ce qui est fait et le communiquer clairement. L’alternance permet d’accompagner les étudiant.e.s dans ce changement de posture. Elle permet aussi une approche pédagogique ancrée dans le réel. La diversité des missions entre les alternant.e.s, dont la taille et les domaines d’activité des entreprises, est une grande richesse pour illustrer les différentes organisations et stratégies qui existent en matière de Management de Projets.
Certain.e.s étudiant.e.s m’ont déjà partagé leur difficulté à se sentir légitime dans la fonction de Manager de Projet, en tant qu’alternant.e justement. Ces pensées limitantes sont souvent liées à notre histoire personnelle, à notre façon de nous considérer nous-même. Je partage alors volontiers avec les étudiant.e.s des situations récentes me concernant et la façon dont nous pouvons les analyser simplement et ne pas les laisser décider pour nous, ou nous paralyser. Une première ouverture à l’intelligence émotionnelle ! "
À PROPOS DE MBway Lyon
"Concernant MBway Lyon, les points forts sont l’état d’esprit et le professionnalisme de l’équipe pédagogique : dynamique, disponible, ultra réactive et adaptative. Avec chaque personne côtoyée, il y a une confiance mutuelle, une écoute, et de la disponibilité. Le lien de proximité avec les entreprises garantit une adéquation entre les programmes de filières MBway et les compétences attendues sur le marché de l’emploi. Chez MBway, j’adhère totalement à ce qui est pratiqué dans la relation avec l’étudiant.e : un équilibre entre accompagnement bienveillant et exigence forte concernant son implication et son comportement."
SES CONSEILS POUR RÉUSSIR SA FORMATION
"Un.e étudiant.e qui réussit est un.e étudiant.e qui comprend le sens et intègre cet engagement tripartite : celui de MBway, celui de l’entreprise, et le sien. L’étudiant.e en question participe au cours, sollicite de l’aide même en-dehors de ce dernier si nécessaire, crée des liens avec les autres alternant.e.s, s’implique dans sa mission d’alternance avec sérieux, fait preuve de curiosité dans la découverte de l’environnement professionnel, et enfin – et surtout – fait preuve d’une honnêteté sans faille, gage de la confiance que nous établissons ensemble, sans quoi rien ne peut être construit."
SES CONSEILS POUR REJOINDRE L'ÉQUIPE DE NOS INTERVENANT.E.S
"Si vous avez une expertise reconnue, dans un des domaines des formations proposées au sein de MBway Lyon, alors pourquoi ne pas envisager d’intégrer l’équipe des intervenant.e.s ? Mon conseil est de vous former à ce métier : acquérir la méthodologie pour concevoir la structure du cours, choisir des techniques d’animation pertinentes et variées, et travailler votre posture d’intervenant.e. Avec, à la clé, un triple bénéfice : plus d’efficacité, du plaisir à transmettre de vôtre côté, du plaisir à participer du côté des étudiant.e.s !"
UN DERNIER MOT POUR RÉSUMER MBway Lyon
"MBway, c'est un état d’esprit positif et constructif au quotidien !"